你有多久没看书了?
有人会说念书是学生时代的事情,
那时有数不清、读不完的书,
以至于每个离开学校的人
再也不想念书了。
可是,
对有些孩子来说
书籍在他们的世界里基本是空白。
当大山里的孩子们遇到图书,
又会发生什么呢?
NO.1
破牛皮纸包着的那本书
这是妥那益小学一位老师的经历,
也许我们从未了解过
孩子们对书籍的珍视和渴望。
那天阳光很好,因为要给学生考试,我早早的进了教室,将卷子整理发完,之后利索的把装卷子的牛皮纸往垃圾筐一丢,一切都那么顺利!
看着一个个守规矩的小孩儿们,心情美美的~
突然,我看见一个学生从垃圾筐里拣那份牛皮纸,我一下子就想发火了:这孩子又脏又不听话,总是给我捣乱!我忍不住大喊:你又干嘛!
他瑟缩着回头,小心翼翼的看着我,小手紧紧纂着一本(昨天给全班带的)作文书和那份牛皮纸。
看着孩子紧张的表情,我一下子明白了,我犯错了。
我才想起来这孩子家里条件不好,别的同学有钱买牛皮纸来包书皮,可他没有,昨天发给大家的书应该是他拥有的第一本作文书,也是这三年来他第一次和别人一样拥有的课外阅读书,他想给这本新书包个封皮。
我的心猛的揪了下,泪水在眼里打转,我赶忙调整好自己,面带笑容,喊他:孩子,过来,老师和你一起完成。
我并没有让其他学生发现这边的异样,怕对孩子造成伤害,我装着和平时一样,跟他一起用那份破了的牛皮纸包起了这本才值几块钱的作文书。
阳光撒在我们的身上,孩子拿着包好的作文书,脸上绽开暖暖的笑,我却有点想哭了。
中国扶贫基金会儿童发展计划阅读空间项目对贵州威宁县11所项目学校阅读情况进行了问卷调研,得到了这些数据:
91.7%的孩子都喜欢看课外书
多数孩子图书来源于书店和家庭
四分之一的父母从未给孩子买过书
事实上,大部分父母很少给孩子买课外书,从来没有买过的比例达到25.4%。每周都买的父母仅仅只有5%。大部分父母每个学期或一年买一两次左右。
孩子们虽然喜欢阅读,对于贫困家庭的孩子来说,阅读很容易就成了空白,而学校的资源有限,导致学生阅读的品类单一,数量少,只能长时间一本书反复阅读,反复看。
只有52%的孩子希望未来读大学
校长、老师对阅读课外书的作用体会
调查问卷中,11所项目学校校长对阅读作用的理解,主要认为大量的阅读有利于拓展学生的知识面、提高学生的道德品质、激发学生的学习兴趣和提高学生的阅读能力。
对于身处大山里的孩子们来说,
图书不只是讲述奇闻趣事,
更是常伴孩子的老师,
是指引他们人生方向的航标,
是他们接触世界的一个窗口,
是扩宽视野的最好工具。
NO.3
读书,我们是认真的!
儿童发展计划阅读空间项目,
在贵州威宁开展了班班有个图书角,
配备安全可靠的书柜,
挑选采购适合孩子的图书,
深入进行学校阅读情况调研,
为学校阅读项目提建议,
给老师们进行阅读相关的培训,
带学生进行阅读体验课程。
让阅读真实落地每个项目学校。
全校师生一起参加
项目启动仪式,
让孩子们意识到图书角的重要性,
仪式感是很重要的!
孩子们一起来动手参与,
整理书籍、编码上架。
整理上架,并制定班级借阅公约,
让每个孩子都能找到喜欢的书。
每个学校都有切实可行的阅读活动,
每个班级都有读书天地,
每个孩子都能在阅读中找到快乐!
读书,我们是认真的!
当孩子们走进这些图书,
他们就找到了在闭塞简陋的环境里
一条通往更大世界的路,
奇闻趣事,鬼怪精灵,
日常学习之外的奇幻世界,
会带着这些对未来消极迷茫的孩子
走向更辉煌灿烂的远方。
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