——艾家坪5年级班主任 姜志录

  转眼间新学期开学了，我带的学生今年要上五年级了。我们班的尹梦迪同学看着同学们都兴高采烈不约而同地走进校园，也匆匆忙忙背着书包上学了。但是性格内向的尹梦迪同学似乎有些孤独和胆小，害怕班主任召集开家长会、害怕老师的提问题、害怕跟别的同学分组完成学习任务。

我带领孩子们热身

  可是，这学期在中国扶贫基金会儿童发展计划项目的支持下，我们学校给五年级的孩子每周多开了一门课“加油课程”，作为班主任的我，刚开始听说加油课的时候，也有些生疏，后来基金会的工作人员组织了我们到县城参加了“加油课程”的技术培训，让我了解和掌握了这门课程的内含和意义，加油课是以“游戏”为主题开展活动，先听老师讲述游戏规则，然后全班同学进行游戏活动，中途有谁违反规则，老师就要他（她）进行才艺表演，上完了第一节加油课后，使同学们都对它产生浓厚的兴趣，这其中也包括尹梦迪。

孩子们学习手语舞蹈《天耀中华》

小组成员正在积极讨论、总结活动感受、收获

  以前，尹梦迪是一个不喜欢交流，不爱说话的孩子，就连老师提问题都有点害羞、推三阻四的不愿意回答，没有自信，遇到困难就想逃避，面对挫折不敢面对。经过上了几节“加油课”以后，我欣喜地看到了尹梦迪的改变，好像已经不是以前的那个她了，她变得活跃了，更加开心了，喜欢和同学交谈了，甚至在 “加油课”上踊跃的去发言，在老师和同学的激励下，她终于找到了自己，找到了克服困难的方法。我感觉有了这样有趣的“加油课”启示，我所教的孩子们长大了，开始懂事了，慢慢知道下定决心努力学习了。