——牛棚镇营山小学老师 杨红兵

  加油课游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。经过近七个周七节加油课的学习，使得我和学生受益匪浅。让我们原本只有读书声的校园现在充满了欢声笑语，变成一个快乐的乐园。

 孩子们在开展加油课程

  以前我们学校只有在体育课的时候才能使学生得到思想的锻炼和精神生的充实，经过这几节课的学习，孩子们真正体会到游戏是这节课的主题，游戏成为孩子们的语言，孩子们在游戏中更能够学会这门语言，学会了运动的方式方法，在这一运动中产生更多的联想和想象。

学生一起合作讨论完成游戏任务        

  通过加油课这一游戏，让同学们之间也有了一定的身体接触，让同学们建立起群体的关系，从而使我们班成为一个团结合作的整体，使同学之间相互信任。通过“自尊心”这一游戏可以让学生在游戏和学习中阐述自己的理想、需要和愿望，学生产生一种舒畅的心情，并且得到别人的肯定和认同，真正体会到他们一个群体战功的喜悦。在这些游戏的过程当中，由于我们是刚开始接触这门课，所以在游戏设置的规则上和游戏的过程中会有一些不足，但是经过一次又一次的实践并不断尝试和努力，让学生在活动中对失败和挫折有了正确的态度，渐渐懂得坚持就会胜利的道理。这一学习过程中，我们真正体会到了在学习运动中和在运动学习中的真正结合，他有助于学生安全感和稳定感的形成，能较快地使他们重新归到生活当中，通过游戏提高了他们克服心理障碍能力，最终帮助学生之间建立信心、树立战胜困难。